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Projeto “O Sertão em Mim” resulta em 334 textos autorais de estudantes de Cordisburgo

O evento é o resultado do projeto “O Sertão em Mim: Escrita, Memória e Voz”

25/07/2026 às 10h21
Por: Redação
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Projeto “O Sertão em Mim” resulta em 334 textos autorais de estudantes de Cordisburgo

Cordisburgo encerrou a programação da última Semana Rosiana com a realização do Recital de Poesias, reunindo estudantes, professores, familiares e a comunidade para celebrar a produção literária desenvolvida ao longo das oficinas realizadas nas escolas públicas da cidade.

O evento é o resultado do projeto "O Sertão em Mim: Escrita, Memória e Voz", que ao todo gerou a marca de 334 textos autorais produzidos por estudantes da rede pública municipal e estadual, entre poemas e redações.

Na modalidade poesia, foram produzidos 172 poemas, sendo 117 de autoria dos estudantes do 8º e 9º anos do Ensino Fundamental e do 1º e 2º anos do Ensino Médio da Escola Estadual Cláudio Pinheiro de Lima, e 55 dos estudantes do 5º ano A, B e C da Escola Municipal Otacílio Negrão de Lima.

Já na modalidade redação, foram elaboradas 162 redações, produzidas pelos estudantes do 2º e 3º anos (turmas A e B) da Escola Estadual Cláudio Pinheiro de Lima, além dos estudantes do 2º e 3º anos da Escola Estadual Professor Anísio Teixeira, na comunidade de Lagoa Bonita.

Mais do que números, o projeto fortaleceu o protagonismo dos estudantes e incentivou a produção literária nas escolas participantes, culminando em apresentações e ações de valorização da literatura, da escrita e da cultura regional.

A modalidade de poesia contou com uma banca avaliadora composta por quatro jurados, escolhidos em razão de sua trajetória e vínculo com a literatura e a cultura. Inicialmente, cinco jurados haviam sido convidados, mas uma das participantes não pôde comparecer por motivos de saúde.

Os avaliadores foram selecionados por sua vasta experiência na escrita, na literatura e na formação de leitores, além do forte envolvimento com a obra de João Guimarães Rosa, trazendo para a análise um olhar sensível sobre a linguagem, a identidade sertaneja e os elementos característicos da produção rosiana. A avaliação considerou aspectos como interpretação, expressividade, domínio do texto, estrutura poética, criatividade e fidelidade à proposta desenvolvida durante as oficinas.

A oficina foi idealizada e desenvolvida por Miguel Freitas do Nascimento, estudante de Direito, escritor e estagiário da Secretaria Municipal de Turismo e Cultura de Cordisburgo, com o objetivo de aproximar os estudantes da literatura, da escrita criativa e da valorização da identidade cultural do sertão mineiro.

Inspirada na obra de João Guimarães Rosa, a proposta nasceu da compreensão de que o sertão vai além de um espaço geográfico: ele também é memória, sentimento, identidade e história. O encontro entre o lugar onde se vive e aquilo que se carrega dentro de si. Por isso, a oficina trabalhou também com a ideia do "ser tão", refletindo sobre o que existe no interior de cada pessoa: suas experiências, suas raízes, seus sonhos e sua própria maneira de interpretar o mundo.

A partir dessa perspectiva, os estudantes foram convidados a descobrir o sertão que habita em cada um, transformando pensamentos, vivências e sentimentos em poemas e redações autorais. A escrita se tornou, assim, um instrumento de expressão e protagonismo, permitindo que cada aluno encontrasse sua própria voz e dialogasse com o legado literário de Guimarães Rosa.

O projeto foi realizado pela Secretaria Municipal de Turismo e Cultura de Cordisburgo, com apoio da Secretaria Municipal de Educação, Esporte e Lazer fortalecendo a integração entre cultura e educação e possibilitando a realização das atividades com os estudantes da rede pública.

Mais do que uma oficina de escrita, "O Sertão em Mim" representou um convite para que cada estudante reconhecesse que existe um sertão dentro de si, pronto para ser contado, escrito e compartilhado, trazendo motivação e esperança para que cada aluno encontre sua própria "travessia", tanto no meio cultural quanto no literário, como escreveu João Guimarães Rosa.

 

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